เทคโนโลยีกับครูไทยในศตวรรษที่21

           การจัดการเรียนรู้ยุคศตวรรษที่21 ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาชาติ กล่าวคือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จะต้องนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครูจะต้องขวนขวายหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ตลอดเวลา และจะต้องฝึกฝนให้เกิดความชำนาญเพื่อที่จะทำให้ง่ายต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ง่ายต่อการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้สอดคล้องต่อแผนพัฒนาชาติ และทำให้เกิดการเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุด ครูจะต้องมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน เพื่อให้เป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพให้กับสังคมประเทศชาติต่อไป และครูยังต้องพัฒนาเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ ทักษะทางความคิด ให้ควบคู่กันไปอีกด้วย

      

      กระทรวงศึกษาธิการเน้นให้ผู้เรียนนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุด โดยนำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการเรีนการสอน การสืบค้นข้อมูลในห้องเรียน อาจะมีการซักถามคำถามที่นักเรียนได้สืบค้นมาว่ามีสอดคล้องกันหรือไม่ และครูจะต้องอภิปรายให้นักเยนเข้าใจและอธิบายได้อย่างถูกต้องไม่มีการบิดเบียนในเนื้อหา นี่เป็นปัจใจสำคัญที่ครูจะต้องตระหนักที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง และจะต้องหาข้อมูลความรู้ใหม่ๆอยู่ตลอดเวลาเพื่อเตรียมความพร้อมต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ

                   กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญต่อการน้ำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในห้องเรียน จึงมีการจัดตั้งห้องเรียนคอมพิวเตอร์ขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้มีการสืบค้นข้อมูล และเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง และมีการจัดทำระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพื่อให้โรงเรียนที่อยู่ห่างไกลได้รับความรู้อย่างเท่าเทียมกัน ช่วยในการลดปัญหาการขาดแคลนครู

                  ในทัศนคติของผมนั้น การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยพัฒนาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนั้น เป็นเรื่องที่ดีที่จะช่วยให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเองและยังช่วยให้ฝึกฝนจนเกิดทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์หาสาเหตุ และยังเป็นผลดีที่จัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียมเพื่อให้นักเรียนที่อยู่ห่างไกลได้รับความรู้อย่างเท่าเทียมกับโรงเรียนที่อยู่ในความเจริญ แต่ผมคิดว่าไม่ได้ช่วยให้เกิดประโยชน์กับการขาดแคลครูเลยแม้แต่น้อย เพราะในปัจจุบันครูตกงานมากยิ่งขึ้น ครูที่จบครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ ไม่มีงานทำอยู่แล้ว แต่รัฐมนตรีว่าการกระทรงศึกษาธิการมีนโยบายให้คนที่ไม่ได้จบครูโดยตรงสามารถตีตั๋วสอบบรรจุครูได้ ในส่วนนี้ยิ่งทำให้ครูล้นบ้านล้นเมือง ซึ่งไม่เป็นธรรมสำหรับคนที่เรียนครูโดยตรง แต่ยังจะต้องมาแข่งกับคนที่ไม่ได้เรียนครูมาโดยตรง ในส่วนนี้ยิ่งทำให้คนจบครูตกงานมากยิ่งขึ้นกว่าเดิมที่ตกงานกันอยู่แล้ว

              ภาวการณ์จัดการเรียนการสอนที่อาจทำให้เกิดปัญหาต่อการจัดการเรียนรู้ คือครูมีหน้าที่ที่หลากหลายนอกเหนือจากหน้าที่ ที่สอนนักเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ครูยังจะต้องทำหน้าที่ในส่วนของ ธุรการ การเงิน และฝ่ายอื่น ๆ นอกเหนือจากการสอนแล้วนั้น ทำให้ครูมีเวลาเตรียมตัวสอนน้อยลง มีเวลาทำสื่อการสอนน้อยลง และครูบางท่านอาจขาดทักษะการเรียนรู้ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ครูรุ่นใหม่ขาดประสบการในการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน ครูยุคเก่าไม่เปิดใจยอมรับเทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้ยากต่อการพัฒนานักเรียนให้สอดคล้องต่อนโยบายพัฒนาชาติได้อย่างครบถ้วน

          ครู เป็นบุคลากรที่สำคัญต่อการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ความสามารถในทุก ๆ ด้าน ไม่ใช่แค่การเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องสามารถถ่ายทอดความรู้ในด้านต่าง ๆ รวมถึงการดำรงชีวิตในสังคม ครูจะมีความรู้แต่เพียงอย่างเดียวไม่ได้ แต่ต้องมีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น ครูจะต้องทำตัวให้เหมือนกับน้ำครึ่งแก้วอยู่ตลอดเวลา จะต้องไม่ทะนงตนว่าเป็นผู้ที่มีความรู้มากพออยู่แล้ว กล่าวคือ ครูจะต้องเรียนรู้พร้อมกับนักเรียนอยู่ตลอดเวลา จะต้องขวนขวายหาความรู้เพื่อพัฒนาทักษะของตนเองอยู่เสมอ เหมือกับน้ำครึ่งแก้วที่พร้อมจะเทน้ำลงในแก้วอยู่ตลอดเวลา

                                                             >>>คลิ๊กเพื่อรับชมวิดีโอ<<<