เทคโนโลยีกับครูไทยในศตวรรษที่21

           การจัดการเรียนรู้ยุคศตวรรษที่21 ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาชาติ กล่าวคือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จะต้องนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครูจะต้องขวนขวายหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ตลอดเวลา และจะต้องฝึกฝนให้เกิดความชำนาญเพื่อที่จะทำให้ง่ายต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ง่ายต่อการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้สอดคล้องต่อแผนพัฒนาชาติ และทำให้เกิดการเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุด ครูจะต้องมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน เพื่อให้เป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพให้กับสังคมประเทศชาติต่อไป และครูยังต้องพัฒนาเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ ทักษะทางความคิด ให้ควบคู่กันไปอีกด้วย

      

      กระทรวงศึกษาธิการเน้นให้ผู้เรียนนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุด โดยนำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการเรีนการสอน การสืบค้นข้อมูลในห้องเรียน อาจะมีการซักถามคำถามที่นักเรียนได้สืบค้นมาว่ามีสอดคล้องกันหรือไม่ และครูจะต้องอภิปรายให้นักเยนเข้าใจและอธิบายได้อย่างถูกต้องไม่มีการบิดเบียนในเนื้อหา นี่เป็นปัจใจสำคัญที่ครูจะต้องตระหนักที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง และจะต้องหาข้อมูลความรู้ใหม่ๆอยู่ตลอดเวลาเพื่อเตรียมความพร้อมต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ

                   กระทรวงศึกษาธิการได้เล็งเห็นความสำคัญต่อการน้ำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในห้องเรียน จึงมีการจัดตั้งห้องเรียนคอมพิวเตอร์ขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้มีการสืบค้นข้อมูล และเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง และมีการจัดทำระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพื่อให้โรงเรียนที่อยู่ห่างไกลได้รับความรู้อย่างเท่าเทียมกัน ช่วยในการลดปัญหาการขาดแคลนครู

                  ในทัศนคติของผมนั้น การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยพัฒนาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนั้น เป็นเรื่องที่ดีที่จะช่วยให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเองและยังช่วยให้ฝึกฝนจนเกิดทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์หาสาเหตุ และยังเป็นผลดีที่จัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียมเพื่อให้นักเรียนที่อยู่ห่างไกลได้รับความรู้อย่างเท่าเทียมกับโรงเรียนที่อยู่ในความเจริญ แต่ผมคิดว่าไม่ได้ช่วยให้เกิดประโยชน์กับการขาดแคลครูเลยแม้แต่น้อย เพราะในปัจจุบันครูตกงานมากยิ่งขึ้น ครูที่จบครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ ไม่มีงานทำอยู่แล้ว แต่รัฐมนตรีว่าการกระทรงศึกษาธิการมีนโยบายให้คนที่ไม่ได้จบครูโดยตรงสามารถตีตั๋วสอบบรรจุครูได้ ในส่วนนี้ยิ่งทำให้ครูล้นบ้านล้นเมือง ซึ่งไม่เป็นธรรมสำหรับคนที่เรียนครูโดยตรง แต่ยังจะต้องมาแข่งกับคนที่ไม่ได้เรียนครูมาโดยตรง ในส่วนนี้ยิ่งทำให้คนจบครูตกงานมากยิ่งขึ้นกว่าเดิมที่ตกงานกันอยู่แล้ว

              ภาวการณ์จัดการเรียนการสอนที่อาจทำให้เกิดปัญหาต่อการจัดการเรียนรู้ คือครูมีหน้าที่ที่หลากหลายนอกเหนือจากหน้าที่ ที่สอนนักเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ครูยังจะต้องทำหน้าที่ในส่วนของ ธุรการ การเงิน และฝ่ายอื่น ๆ นอกเหนือจากการสอนแล้วนั้น ทำให้ครูมีเวลาเตรียมตัวสอนน้อยลง มีเวลาทำสื่อการสอนน้อยลง และครูบางท่านอาจขาดทักษะการเรียนรู้ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ครูรุ่นใหม่ขาดประสบการในการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน ครูยุคเก่าไม่เปิดใจยอมรับเทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้ยากต่อการพัฒนานักเรียนให้สอดคล้องต่อนโยบายพัฒนาชาติได้อย่างครบถ้วน

          ครู เป็นบุคลากรที่สำคัญต่อการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ความสามารถในทุก ๆ ด้าน ไม่ใช่แค่การเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องสามารถถ่ายทอดความรู้ในด้านต่าง ๆ รวมถึงการดำรงชีวิตในสังคม ครูจะมีความรู้แต่เพียงอย่างเดียวไม่ได้ แต่ต้องมีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น ครูจะต้องทำตัวให้เหมือนกับน้ำครึ่งแก้วอยู่ตลอดเวลา จะต้องไม่ทะนงตนว่าเป็นผู้ที่มีความรู้มากพออยู่แล้ว กล่าวคือ ครูจะต้องเรียนรู้พร้อมกับนักเรียนอยู่ตลอดเวลา จะต้องขวนขวายหาความรู้เพื่อพัฒนาทักษะของตนเองอยู่เสมอ เหมือกับน้ำครึ่งแก้วที่พร้อมจะเทน้ำลงในแก้วอยู่ตลอดเวลา

                                                             >>>คลิ๊กเพื่อรับชมวิดีโอ<<<

เทคโนโลยีกับเรียนรู้ตลอดชีวิตของครู

เทคโนโลยีเป็นสื่อกลางที่ช่วยให้เราสามารถติดต่อสื่อสารกันได้รวดเร็ว และสะดวกสบายมากยิ่งขึ้นเทคโนโลยียังเป็นสื่อที่ช่วยการเรียนการสอน การค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ ทุกคนสามารถศึกษาหาความรู้ได้ตลอดเวลาโดยไม่จำกัดอายุคนใช้งานสามารถเข้าถึงกับบุคคลทั่วไปรวมถึงการส่งงานและการสั่งงานก็ยังนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยการสั่งงานผ่าน e-mail แต่คนรุ่นเก่าก็ยังต้องปรับตัวเพื่อให้เข้าทันต่อยุคดิจิทัล ในหลายๆประเทศก็ได้ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้รวมถึงประเทศไทยเช่นเดียวกับประเทศไทยยังให้ความสำคัญเกี่ยวกับยุคดิจิทัลโดยกระตุ้นการพัฒนาประเทศไทยให้เข้าสู่ยุคThailand 4.0 จากเดิมมีการศึกษาหาความรู้แต่เพียงในตำรา หนังสือ เอกสาร ครูยุคเก่าจึงต้องมีการปรับตัวเพื่อให้เข้ากับสังคมยุคดิจิทัลในปัจจุบันเป็นอย่างมาก เนื่องจากการจัดการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันมีการนำเทคโนโลยีมาใช้ครูยุคเก่าจึงต้องจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และสอดคล้องกับนโยบายการพันาชาติThailand4.0

การเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นการเรียนรู้ที่บุคคลสามารถค้าหาความรู้ได้ตามความต้องการเพื่อให้มีความรู้และทักษะในการใช้ชีวิตมากในสังคใที่กำลังพัฒนายิ่งขึ้น โดยนำเทคโนโลยีในการค้นหาความรู้ ค้นหาคำตอบที่ต้องการที่บุคคลต้องการหาความรู้ ตั้งแต่เกิดจนถึงเสียชีวิต เพราะประสบการณ์และความรู้จะทำให้บุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับยุคสังคมเทคโนโลยี

จากบทความผมมีความคิดเห็นเช่นเดียวกันว่า ครูควรที่จะแสวงหาความรู้ใหม่ๆ เพราะความเปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบันทำให้การเรียนการสอนแบบเดิมล้าสมัย ครูจึงต้องอัพเดทความรู้ของตัวเองให้เท่าทันสังคมยุคดิจิทัล โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเรียนรู้ และจัดการเรียนการสอนให้ทันสมัยเท่าทันโลกยุคปัจจุบัน การเรียนการสอนในอดีตคงเอามาใช้ในการสอนคนยุคใหม่ไม่ได้เพราะอนาคนมีอาชีพใหม่ๆที่เกิดขึ้นมากมายอย่างที่ในบทความได้กล่าวไว้ ผมขอยกตัวอย่าง เช่น การขายของผ่านสื่อออนไลน์ หรือที่เราเรียกว่าแม่ค้าออนไลน์ การพัฒนาครูให้เท่าทันกับสื่อสารสนเทศเป็นสิ่งสำคัญเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพราะครูยุคเก่าๆ ที่ยังไม่ทันหรือไม่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสังคมยุคดิจิทัล ยิ่งต้องแร่งพัฒนาให้ครูยุคเก่าได้เรียนรู้เพื่อที่จะเท่าทันสังคมยุคปัจจุบัน และพัฒนานำไปสู่แหล่งเรียนรู้ใหม่ๆ มีการเผยแพร่แหล่งเรียนรู้ผ่านระบบสารสนเทศหรือระบบอินเทอร์เน็ตเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงการเรียนที่เท่ากันและทั่วถึงผ่านอินเตอร์เน็ต และยังสามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา ในอนาคตอาจจะเป็นสื่อออนไลน์ขนาดใหญ่ที่ทุกคน ทุกเพศ ทุกวัยสามารถเข้าถึงและเรียนรู้ได้ด้วยตัวเองตลอดเวลา

มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ เช่น Facebook line การแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีนี้เป็นการแลกเปลี่ยนความรู้กันได้ง่ายที่สุดในยุคดิจิทัล ปัจจุบันทุคนล้วนมีสังคมที่เรียกว่าสังคมออนไลน์เป็นของตัวเองอยู่แล้ว เป็นสื่อที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้อย่างง่ายดาย เล่นได้ทุกเมื่อตามความต้องการและความประสงค์ของตัวเอง การพัฒนาให้มีการเรียนรู้ผ่านสื่อสังคมออนไลน์นับเป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในการเรียนรู้ของผู้เรียน นอกจากการเรียนการสอนเพียงในห้องเรียนเพรยงอย่างเดียว การจัดการสื่อการเรียนการสอนก็ต้องจัดให้มีความเหมาะสม ของผู้ศึกษาหาความรู้ อาจจะดูตามความเหมาะสมของช่วงวัย นอกจากนี้ ครูก็ยังต้องศึกษาหาความรู้เพื่อที่จะนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ให้เหมาะสมตามช่วงวัย รวมถึงการสั่งงานและการส่งงานของผู้เรียนด้วย

ครูจะต้องตระหนักรู้ภายในตนเองอยู่ตลอดเวลา  เพื่อให้เท่าทันยุคเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จำเป็นที่จะต้องเปิดใจเรียนรู้สิ่งใหม่ๆที่เกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลารวมถึงการติดตาม ข่าวสาร ค้นหาความรู้ด้วยตนเอง และก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมยุคดิจิทัล ครูยุคเก่าจะต้องเปิดใจยอมรับต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมในปัจจุบัน เรียนรู้การจัดกิจกรรมผ่านสื่อเทคโนโลยี และครูยังต้องศึกษาค้นหาความรู้ได้ด้วยตนเองอยู่ตลอดเวลา และส่งต่อทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับผู้เรียน

เราจะต้องปลูกฝังให้เยาวชนคนรุ่นใหม่ตระถึงการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทั้งด้านพฤติกรรม และปลูกฝังให้เกิดความรับผิดชอบ รู้จักการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่างไม่มีที่สิ้นสุด เพื่อที่จะฝึกฝนใหเยาวชนได้ศึกษาหาความรู้อยู่ตลอดเวลา ตระหนักรู้ได้ด้วยตัวเอง

จากที่กล่าวมาสิ่งที่หน้าเป็นห่วงต่อการใช่เทคโนโลยีมากที่สุดคือ ครูที่อายุมาก อาจจะยังไม่เท่าทันต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จึงควรที่จะเร่งพัฒนาให้ครูยุดเก่ามีความรู้เท่าทันต่อครูในยุคสังคมปัจจุบัน เพื่อพัฒนาต่อการศึกษาให้ตรงตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ต่อแผนพัฒนาชาติ และให้สอดคล้องกับยุคThailand4.0

                                         คลิ๊กเพื่อรับชมวิดีโอ